A Secretaria Municipal da Educação (Semed) de Palmas promoveu nesta sexta-feira, 31, o primeiro encontro formativo presencial com supervisores e professores da rede municipal que atuam com o componente curricular Projeto de Vida nas turmas do 6º ao 9º ano do ensino fundamental. A atividade, realizada na sede da Semed em a parceria da Associação Instituto Iungo. integra o ciclo formativo do município voltado a atuação dos educadores que ministram esse componente curricular nas unidades.
No encontro, educadores participaram de momentos de dinâmicas interativas, troca de experiências e reflexões sobre estratégias pedagógicas que contribuam para qualificar o trabalho desenvolvido nas escolas. A formação faz parte do programa Cartografias – Projeto de Vida na Escola, desenvolvido pelo Instituto Iungo, entidade sem fins lucrativos.
Segundo a articuladora do Instituto Iungo, Ana Sefton, o encontro presencial é mais um momento para ouvir os educadores, conhecer os anseios de demandas do território. "Já tivemos outros momentos com os educadores de Palmas, mas agora estamos com eles presencialmente, uma oportunidade para construirmos juntos um planejamento pedagógico baseado na realidade das suas escolas. Queremos que esses educadores encontrem nos próprios pares oportunidades de troca de conhecimentos e de boas práticas", pontuou explicando que o componente curricular Projeto de Vida vai além do planejamento do futuro profissional dos estudantes.
"O Projeto de Vida potencializa a percepção da criança e do jovem sobre si mesmos e sobre a escola como um espaço de convivência, de desenvolvimento de competências e de construção de relações. É uma oportunidade para que os estudantes reconheçam seus sonhos, fortaleçam sua atuação na escola e ampliem suas interações com a comunidade", reforçou a articuladora.
Ainda em sua fala a articuladora elogiou o trabalho já desenvolvido pelos profissionais da rede municipal. "Os professores e supervisores de Palmas já realizam um trabalho muito significativo. Nosso papel é dar visibilidade e fortalecer essa atuação, colaborando para ampliar ainda mais a qualidade do trabalho desenvolvido nas escolas. O Instituto Iungo acredita na transformação da educação por meio do trabalho colaborativo com os educadores", disse.
Para a diretora de Ensino Fundamental da Semed, Hérica Melo, esta é a primeira formação estruturada do município voltada especificamente ao componente curricular Projeto de Vida, que vem sendo desenvolvido nas escolas que atendem os anos finais. "O componente já faz parte da organização curricular das nossas escolas e essa parceria com o Instituto Iungo chega para fortalecer e credibilizar os profissionais que atuam com ele. É um componente relativamente novo e os professores demonstravam a necessidade de um apoio mais específico para qualificar ainda mais esse trabalho em sala de aula", revela.
A professora da Escola de Tempo Integral (ETI) Monsenhor Pedro Pereira Piagem, Juliane Vera Fernandes, acredita que a formação vai contribuir no aperfeiçoamento das práticas que já fazem parte da rotina da escola e que impactam diretamente o desenvolvimento dos estudantes. " Essa formação amplia nosso olhar, traz novas metodologias e pode melhorar o nosso trabalho em sala de aula. Além disso, é um momento muito rico de troca de experiências com outros professores da rede, o que nos inspira a desenvolver atividades ainda mais significativas para os nossos alunos", avalia.
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