Celebrado em 12 de novembro, o Dia do Diretor Escolar é mais uma ocasião para reconhecer o trabalho dos profissionais que estão à frente das unidades educacionais, criando condições para que o processo de ensino e aprendizagem aconteça com qualidade. Em Palmas, essa missão ganha diferentes histórias, marcadas por dedicação e pelo compromisso com a comunidade escolar.
Para celebrar a data, a Secretaria Municipal da Educação de Palmas (Semed) apresenta a trajetória de dois educadores que fizeram da educação um projeto de vida. A diretora da Escola de Tempo Integral (ETI) Anísio Spínola Teixeira, Ana Carolina Correia da Silva Rabelo, e o diretor da Escola Municipal Carlos Drummond de Andrade, Ivo Heimkemeyer, compartilham uma característica essencial: a compreensão de que dirigir uma escola vai além das atribuições administrativas. É estar presente e contribuir diariamente para transformar vidas.
Caminho para a gestão
Aos 43 anos, Ana Carolina Rabelo acumula mais de duas décadas de dedicação à educação municipal. Brasiliense, mas tocantinense de coração, chegou ao Estado ainda na infância. Sua aproximação com a educação, no entanto, aconteceu de maneira inesperada.
Quando pequena, sua primeira intenção profissional era seguir na área de informática. A forte ligação com a prática esportiva, porém, acabou direcionando sua escolha para a educação física. Fez graduação pela antiga Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas de Gurupi e descobriu que havia encontrado sua vocação. “Costumo dizer que não escolhi a educação, foi ela quem me abraçou”, relembra.
A trajetória na rede de ensino de Palmas começou no segundo semestre de 2005, após aprovação em concurso público. Seu primeiro local de trabalho foi a Escola Municipal Darcy Ribeiro. O reconhecimento pelo trabalho desenvolvido abriu novas oportunidades e, em 2010, recebeu o convite para participar da implantação da ETI Caroline Campelo. Em 2013, passou a integrar a equipe da ETI Santa Bárbara e, em 2015, chegou à ETI Anísio Spínola Teixeira, unidade onde permanece até hoje.
Ao longo desse percurso, Ana Carolina experimentou diferentes responsabilidades. Começou como professora de educação física, atuou nas aulas regulares e no treinamento esportivo, assumiu a supervisão da área e, posteriormente, chegou à direção escolar. Em 2025, também concluiu o mestrado pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional, na Universidade Federal do Tocantins (UFT), ampliando sua formação acadêmica e profissional.
“Meu propósito é garantir as melhores condições de trabalho para a nossa equipe e servir a comunidade escolar, especialmente aos nossos alunos. Sabemos que muitos deles vêm de contextos de vulnerabilidade e, diante disso, o modelo de tempo integral deixa de ser apenas uma proposta educacional e se torna o porto seguro dessas crianças”, disse.
Construção de vínculos
Já a história de Ivo Heimkemeyer é marcada pela construção de vínculos e por uma relação de longa data com a comunidade escolar. Aos 66 anos, o diretor da Escola Municipal Carlos Drummond de Andrade soma 30 anos de atuação na gestão da unidade. Sua história começou em 1996, quando assumiu a função de vice-diretor, um ano depois da inauguração da escola, ocorrida em 1995. Posteriormente, assumiu a direção e permaneceu à frente da instituição desde então.
Ao falar sobre o que o mantém ligado à educação depois de tantos anos, Ivo encontra na aprendizagem dos estudantes a principal resposta. “A educação é apaixonante. Quando a gente vê os meninos aprendendo a ler, a escrever, o brilho no olho deles, isso faz toda a diferença”, detalha.
Para ele, uma das características fundamentais de uma boa gestão é a presença cotidiana. Gosta de acompanhar de perto a rotina escolar, estar junto dos estudantes e professores, participar da recepção das famílias e acompanhar os momentos de entrada e saída dos alunos.
O acolhimento é uma das marcas que procura imprimir à sua gestão. Na avaliação do diretor, a maneira como as famílias são recebidas influencia diretamente sua relação com a escola. “Quando o pai é bem acolhido, ele participa da escola. O acolhimento é fundamental. A gente precisa estar junto, dar autoridade ao professor e fazer com que as famílias também valorizem o trabalho desenvolvido na escola”, ressalta.
Ivo reconhece que a função de diretor se tornou cada vez mais desafiadora, especialmente diante do crescimento das demandas burocráticas e administrativas. Ainda assim, considera gratificante acompanhar os resultados do trabalho coletivo e perceber o impacto da escola na vida dos estudantes.
As lembranças de ex-alunos também ajudam a dimensionar o legado construído ao longo dessas três décadas. Ele recorda encontros com antigos estudantes que, já adultos, fizeram questão de compartilhar boas memórias da época em que frequentavam a unidade. “Uma vez, alguns meninos que hoje já são adultos disseram que eu era diferente de outros diretores. Falavam que eu brigava com eles, mas depois dava um abraço. São boas recordações que a gente guarda”, relembra.
Próximo de encerrar sua trajetória profissional e com a expectativa de se aposentar em 2027, Ivo avalia que deixa uma contribuição importante para a comunidade que acompanhou seu trabalho durante tantos anos.
