Transformar o aprendizado em uma experiência dinâmica e participativa tem sido uma das marcas da Escola Municipal Maria Verônica, na região sul de Palmas. Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação, a professora da unidade Neiva Albuquerque vem inovando em sala de aula ao aplicar metodologias lúdicas e participativas para potencializar o ensino das disciplinas de língua portuguesa e matemática com estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental.
Em língua portuguesa, uma das estratégias adotadas é a dinâmica ‘Palavra puxa palavra’, criada com o objetivo de estimular a consciência fonológica, leitura, escrita, separação silábica, além de ampliar o vocabulário das crianças.
A educadora explica que a metodologia incentiva a participação oral, o raciocínio e a associação entre sons e sílabas. “Utilizo como apoio fichas coloridas e recursos visuais no quadro, o que ajuda envolver ainda mais os estudantes. Assim, os alunos exercitam competências como leitura e interpretação, separação silábica, percepção sonora, construção de palavras, além de desenvolverem a concentração e oralidade”, cita.
Jogos na matemática
Já nas aulas de matemática, a professora utiliza o ‘Jogo das Dezenas e Unidades’, atividade que faz uso do material dourado para auxiliar os estudantes na compreensão do sistema de numeração decimal de forma concreta. Com o exercício, os alunos reconhecem e organizam os números em dezenas e unidades por meio da manipulação dos materiais concretos. “O exercício acontece em formato de desafio, pois os números são apresentados no quadro e, posteriormente, cada estudante deve representá-los utilizando o material dourado”, explica Neiva.
A educadora ainda destaca que trabalhar metodologias lúdicas e concretas torna o processo de ensino mais atrativo e eficaz, permitindo que as crianças aprendam de forma prazerosa e desenvolvam mais segurança diante dos desafios escolares.
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