Troca de experiências entre Cmeis inspira novas práticas na educação infantil

Uma manhã de troca de experiências e aprendizado marcou o encontro entre professoras dos Centros Municipais de Educação Infantil (Cmeis) Romilda Budke, na região sul de Palmas, e Ana Luiza Napunuceno e Cantinho Feliz, localizados em Taquaruçu. Com o tema ‘Memórias Pedagógicas: Práticas e Materiais que Inspiram’, as educadoras se reuniram nesta terça-feira, 18, para um momento de partilha dos saberes construídos no decorrer do cotidiano.

Representando o Cmei Romilda, as professoras Sidnelia Miranda dos Reis e Patricia de Morais Cunha Rodovalho apresentaram às educadoras das duas unidades de Taquaruçu práticas desenvolvidas no dia a dia com as crianças, com atenção maior para a construção dos chamados contextos pedagógicos.

Mais do que apresentar materiais e atividades prontas, o encontro foi para mostrar como pensar, planejar, organizar e montar esses contextos, considerando as intencionalidades pedagógicas e as possibilidades de exploração pelas crianças. As professoras compartilharam estratégias utilizadas no Cmei Romilda Budke, demonstrando como diferentes materiais podem ser organizados para criar ambientes que despertem a curiosidade e a participação infantil.

Na ocasião, também foi abordado o uso intencional de materiais estruturados e não estruturados, mostrando como objetos do cotidiano e diferentes recursos pedagógicos podem ganhar novos significados quando inseridos em propostas planejadas pelos professores.

A educadora Wania Maria do Cmei Ana Luíza acredita que a formação contribuiu diretamente para o aprimoramento das práticas desenvolvidas em sala de aula. “A formação foi valiosa para ampliar  nossas práticas em sala de aula, vai auxiliar muito nas novas atividades que serão realizadas com as nossas crianças”, relatou.

Experiências pedagógicas

A orientadora educacional do Cmei Ana Luíza, Denise Costa Cardoso, explica que a atividade possibilitou às educadoras conhecer outras formas de organizar as experiências pedagógicas e, ao mesmo tempo, refletir sobre práticas que já fazem parte de suas próprias vivências. “A troca de experiências ajudou a integração entre as equipes dos Cmeis, criando um espaço de construção coletiva. A partir das experiências compartilhadas, as educadoras puderam ampliar o repertório de possibilidades para desenvolver propostas que respeitem os interesses das crianças e favoreçam aprendizagens significativas”, avaliou a orientadora.